Agenda Visual:
Herramienta que organiza y muestra de manera secuenciada las actividades del día o de un periodo específico, facilitando la anticipación y la comprensión del horario escolar.

ARASAAC:
Banco internacional de pictogramas de acceso libre utilizado para crear apoyos visuales, especialmente en comunicación aumentativa y alternativa.

Autorregulación:
Capacidad del estudiante para gestionar sus emociones, atención y conducta. Los apoyos visuales ayudan a facilitar este proceso mediante recordatorios estructurados.

Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA):
Conjunto de estrategias y herramientas, como tableros de comunicación o pictogramas, que apoyan o reemplazan el lenguaje verbal para facilitar la expresión de necesidades.

Diseño Inclusivo:
Proceso de creación de apoyos visuales que garantiza accesibilidad, claridad y pertinencia considerando las necesidades individuales del estudiante.

Iconografía:
Conjunto de símbolos o imágenes utilizados en un apoyo visual. Debe ser clara, coherente y fácil de interpretar.

Modelamiento:
Técnica de enseñanza donde el docente demuestra explícitamente cómo usar un apoyo visual antes de pedir al estudiante que lo utilice de manera independiente.

Neurodivergencia:
Diversidad natural en el funcionamiento neurológico de las personas, que incluye condiciones como TEA, TDAH, dificultades de aprendizaje y TEL.

Pictograma:
Imagen simple y universal que representa una acción, concepto u objeto. Facilita la comprensión en estudiantes con desafíos en el lenguaje verbal o en la interpretación auditiva.

Planificación Visual:
Uso de recursos visuales para organizar tareas, rutinas o pasos de una actividad, facilitando la independencia del estudiante.

Prosodia Visual:
Uso del ritmo, color y diseño para reforzar la interpretación de los apoyos visuales y mejorar la legibilidad.

Refuerzo Positivo:
Estrategia de apoyo conductual que consiste en reconocer o premiar la conducta deseada, promoviendo que el estudiante mantenga el uso adecuado del apoyo visual.

Rutina Paso a Paso:
Secuencia visual que muestra cada acción necesaria para completar una actividad, permitiendo que el estudiante avance de forma ordenada y autónoma.

Señalética Escolar:
Elementos visuales instalados en el aula o establecimiento que indican normas, espacios, roles o instrucciones de forma clara y accesible.

Sensibilidad Sensorial:
Reacción aumentada o disminuida a estímulos como sonido, luz, textura, movimiento u olores. Los apoyos visuales ayudan a reducir la sobrecarga sensorial al estructurar el entorno.

Tarjetas de Emociones:
Apoyo visual que permite identificar, expresar y regular estados emocionales a través de imágenes o pictogramas.

Transiciones:
Cambios entre actividades o espacios. Los apoyos visuales ayudan a anticipar estas transiciones y reducir la ansiedad o confusión.